De kracht van verbinding
Een hoge kwaliteit van opvoeding, opvang en onderwijs voor kinderen van 0–12 jaar, met deskundige pedagogisch werkers en leerkrachten.
Balansleren maakt een brede ontwikkeling mogelijk, met aandacht voor hoofd, hart en handen in een uitnodigende pedagogische omgeving. Het leren vindt plaats binnen een schoolse omgeving maar ook in de ‘echte wereld’. De wereld in het ontmoetingshuis en daarbuiten.
Naast taal, rekenen en zaakvakken wordt er bewust ingezet op sociale omgangsvormen, waarden, normen, sport, voeding en beweging, creatieve en culturele activiteiten. Zo zijn opvoeding, opvang en onderwijs ingebed in een doorgaande lijn, waarbij leren en ontspanning elkaar afwisselen. Dit doen we in een doordacht programma, van 08.00 tot 17.00 uur.
De pijlers van Balansleren
- De hele dag zijn de kinderen in een vertrouwde en veilige omgeving.
- Medewerkers doen waar ze écht goed in zijn; ze zijn toegankelijk, gericht op samenwerking en geven veel aandacht.
- Medewerkers werken vanuit één leer- en opvangplan, ze kennen elkaar en de kinderen écht.
- Er is extra aandacht voor faciliteiten om spelenderwijs te leren.
- Overgangsproblemen van opvang naar school of omgekeerd vallen weg.
- Er is één ontwikkelingsportfolio over de ontwikkeling en het welzijn van ieder kind.
- Verzorgers hebben één vertrouwd aanspreekpunt. Deze voert bijvoorbeeld voortgangsgesprekken.
- Ieder kind krijgt een op-maat-programma van ontmoeten, spelen, leren, ontwikkelen en opvang. We combineren aandacht voor taal en rekenen met spelenderwijs leren door spel, sport en recreatie. Met extra uitdagingen of juist rust, precies wat bij uw kind past.
Tijd voor ouders
Steeds meer werkende ouders staan voor de uitdaging om werk en privé in balans te brengen. Aan de ene kant is er een groep gezinnen voor wie het noodzakelijk is om beiden te werken om de lasten te kunnen dragen, aan de andere kant is er een toenemende groep ouders die bewust hun carrière aandacht willen geven. Balansleren biedt veel kansen voor de ouders die kiezen voor opvang. Kinderen zijn de hele dag in een vertrouwde omgeving met een team bestaande uit pedagogisch medewerkers en leerkrachten. Er is een evenwichtige speel- leeromgeving met momenten van formeel leren, informeel leren en momenten van ontspanning en rust. De keuze-activiteiten sluiten aan bij het onderwijs, maar zijn vooral ook uitdagend en leuk: ’het kinder-kookcafe’, ’het science-lab’, ‘de wereldbol’, ‘het kinderpersbureau’, ‘het atelier’, en ‘het digi-dorp’. Een kind kan zich breed ontwikkelen in een uitgebalanceerde dag.
Totaalaanbod in leerzaamheid
Ons doel is om het maximale uit kinderen te halen, dat wil zeggen dat we ons richten op maximale prestaties in de hele breedte. Zowel qua beheersing van de leerstof als qua zelfbewustzijn en zelfvertrouwen, grenzen aangeven, verantwoordelijkheid nemen, samenspelen. Met het oog op de sociale vaardigheden zullen veel van de activiteiten binnen en buiten de klas in groepsverband worden gedaan.
Krachtige speelleerwereld
Bij Balansleren vind je een unieke combinatie van leren, spelen, recreëren en creëren. Kinderen worden er gedurende de dag opgenomen in een uitnodigende sfeer waarin er volledige aandacht is voor de persoonlijke ontwikkeling van uw kind; sociaal, cognitief, creatief, expressief en sportief. Er wordt gewerkt met beproefde methodes, effectieve instructie en al op jonge leeftijd wordt gestart met Engelse taalles.
Uit onderzoek blijkt dat kinderen een gelijkmatige dagindeling, waarin afwisseling is tussen leren en spelen, als zeer prettig ervaren. Daarbij hebben kinderen gedurende de dag te maken met één team van professionals, bij wie ze zich thuis voelen en die oog hebben voor hun wel en wee.
Beleef het effect
Stel je voor hoe het er straks uitziet als je na je werk aan komt lopen om je kind op te halen. De zon schijnt over het groene park en in de verte hoor je het gekwetter van vogels. Je ziet een groepje kinderen bij elkaar zitten die met een camera verschillende planten fotograferen. De namen van die planten gaan ze morgen op internet opzoeken. Je loopt door en ziet een groep oudere kinderen bezig met een voetbalwedstrijd op een van de sportvelden. Terwijl je de aula binnenloopt hoor je steeds sterker het geluid van percussie. Je kijkt door het raam van het lokaal en ziet je dochter samen met een paar andere jongens en meisjes vrolijk slaan op een djembée. Je doet de deur open en blijft even staan luisteren. Aan de twinkeling in de ogen van je dochter zie je dat ze het enorm naar haar zin heeft. Dan rent ze op je toe. Blij je weer te zien. Nu heb je alle tijd voor elkaar. Alle tijd om samen de dag door te nemen. En morgen? Morgen is nog een mysterie. En dat laten we het liefste zo.